เมื่อวันที่ 2 พฤษภาคม2566 มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ โดยคณะครุศาสตร์ ได้จัดการประชุมในกิจกรรมของโครงการครูรัก(ษ์)ถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ โดยในภาคเช้า รศ.ดร.ชาตรี มณีโกศล รักษาราชการแทนอธิการบดี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ให้เกียรติกล่าวต้อนรับผู้เข้าร่วมการประชุมผู้บริหาร ครูพี่เลี้ยง โรงเรียนปลายทางการบรรจุโครงการครูรัก(ษ์)ถิ่น รุ่นที่ 1 และเป็นประธานการประชุม ณ ห้องประชุมสภามหาวิทยาลัย อาคารราชภัฏเฉลิมพระเกียรติ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ และผ่านระบบออนไลน์ โปรแกรมZoom meeting โดยมีโรงเรียนเป้าหมายบรรจุจากพื้นที่เป้าหมายจังหวัดเชียงใหม่ ได้แก่ อำเภอจอมทอง อำเภอเชียงดาว อำเภอไชยปราการ อำเภอฝาง อำเภอแม่แจ่ม อำเภอแม่แตง อำเภอแม่อาย อำเภอเวียงแหง อำเภอฝาง อำเภอจอมทอง และอำเภออมก๋อย จังหวัดแม่ฮ่องสอน ได้แก่ อำเภอปางมะผ้า และอำเภอเมืองแม่ฮ่องสอน จังหวัดแพร่ได้แก่ อำเภอเมืองแพร่ และอำเภอสองจังหวัดตากได้แก่ อำเภอท่าสองยาง อำเภอพบพระ อำเภอแม่ระมาด รวมจำนวน 30 โรงเรียน
เพื่อร่วมรับฟังรายงานผลการผลิตและพัฒนาครูตลอดระยะเวลาการศึกษาตามหลักสูตร และความพร้อมในการเข้ารับการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูในโรงเรียนปลายทางการบรรจุในภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2566 รูปแบบและแนวทางการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูของโครงการครูรัก(ษ์)ถิ่น มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย
📚จากนั้น ภาคบ่าย ได้กล่าวต้อนรับผู้เข้าร่วมการประชุมผู้บริหาร ครูพี่เลี้ยง โรงเรียนฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู โครงการครูรัก(ษ์)ถิ่น รุ่นที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ โดยมี ผศ.เยี่ยมลักษณ์ อุดาการ คณบดี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ พร้อมด้วย คณะผู้บริหาร คณาจารย์ บุคลากร คณะครุศาสตร์ ร่วมการประชุม ได้รับเกียรติจาก นางสาวชนิกานต์ เรือนแก้ว ศึกษานิเทศชำนาญการพิเศษ ผู้ทรงคุณวุฒิจากสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่ พร้อมด้วย นางสาวอุษณีย์ พันธุมเสน ศึกษานิเทศชำนาญการพิเศษ ผู้ทรงคุณวุฒิจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 2 ประชุมร่วมกับ ผู้บริหารและครูจากโรงเรียนในจังหวัดเชียงใหม่จำนวน 14 โรงเรียน โดยที่ประชุมได้ชี้แจงข้อมูลที่มาและความสำคัญของโครงการสร้างโอกาสทางการศึกษาสำหรับนักเรียนในพื้นที่ห่างไกลเป็นครูรุ่นใหม่เพื่อพัฒนาคุณภาพโรงเรียนของชุมชนในนาม”โครงการครูรัก(ษ์)ถิ่น” มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ หลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย
📒 ทั้งนี้เพื่อสร้างเครือข่ายสำหรับการแลกเปลี่ยนองค์ความรู้เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของประเทศ พัฒนาคุณภาพบัณฑิตครูให้เป็นครูที่สามารถคิดสร้างสรรค์ได้อย่างมีวิจารณญาณ
มีความสามารถในการสื่อสารที่ดี ทั้งด้านการเขียน การพูด ถูกต้อง ชัดเจน เข้าใจง่าย ไม่สร้างความแตกแยก มีการบริหารจัดการที่ดีในชีวิตรอบด้าน มีความอ่อนน้อมถ่อมตน มีความรับผิดชอบ เป็นผู้ใฝ่รู้มีความคิดเป็นสากล หมั่นพัฒนาตนเองตามบริบทสังคมโลกในปัจจุบัน เป็นไปตามสมรรถนะหลักของคุณลักษณะบัณฑิตครูรูปแบบของมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ ได้แก่ มีจิตวิญญาณความเป็นครู รอบรู้วิทยาการและชำนาญ
